Observa el vídeo“Aitapaiji (Nunca más)”, sobre los años de violencia política en la comunidad asháninca de Puerto Ocopa de la videoteca del Ministerio de Cultura y completa la siguiente ficha:
¿Qué observé?
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Mis respuestas
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Escenario
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Fechas/hechos
importantes
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Mis
sentimientos al respecto
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Luego de leer y analizar el texto de tu libro escolar completa la ficha:
Completa la ficha:
La década de los ochenta en el Perú
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Lo positivo
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Lo
negativo
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Lo
más interesante
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Completa la ficha de autoevaluación:
Me pregunto
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Respondo
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¿Qué lecciones nos deja esta etapa?
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¿Qué desafíos actuales nos plantea esta etapa de nuestra historia?
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¿Qué consecuencias trajo para la población los hechos ocurridos en esos tiempos?
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¿Por qué debo aprender estos temas?
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LOS AÑOS 90 EN EL PERÚ: EL FUJIMORISMO
Spot de la Campaña electoral de 1990
Luego de ver el vídeo analiza:
· ¿Cuáles
fueron los principales candidatos presidenciales en 1990?
· ¿Qué
características tuvo la campaña electoral de 1990?
·
¿Por qué los
candidatos “independientes” tuvieron tanta fuerza en el proceso electoral?
El autogolpe del 5 de abril de 1990
Infiere:
¿Por qué
Fujimori decidió realizar un autogolpe de Estado?
¿Por qué
cierto sector de la población lo apoyó?
¿Qué factores llevaron al gobierno al autoritarismo?
Reflexiona sobre lo leído, de las medidas económicas tomadas
por Fujimori.
¿Consideran que era la
única opción para frenar la crisis?
¿Qué medidas se podrían haber tomado?
¿Qué factores llevaron al gobierno al autoritarismo?
El caso Kouri-Montesinos
Observan
el vídeo sobre el caso Kouri-Montesinos y responde:
“¿Por qué fue importante este hecho en nuestra historia?”.
Infiere y explica:
¿Por qué el régimen de Fujimori contó con cierto
apoyo popular a pesar de la existencia de un sistema de corrupción?
¿Por qué muchos funcionarios públicos cayeron
bajo la red de corrupción de Fujimori?
¿Consideras que la corrupción es un problema
común a todos los gobiernos? ¿Crees que la sociedad peruana está preparada para
combatirla? ¿Por qué?
``
ResponderEliminarMe pueden dar las respuestas
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